Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

Estudiantes y funcionarios conmemoraron el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

Nuestra escuela hoy martes 08 de abril, fue parte de esta conmemoración, a su estilo y a su manera, pero con la fuerte idea de concientizar a la comunidad educativa acerca de esta condición relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa. La actividad estuvo liderada por el Programa de Inclusión Educativa: “Primero, se realizó un trabajo reflexivo, con todos los niveles, instancia donde los y las estudiantes pudieron observar un cortometraje asociado al autismo y posteriormente participar en el análisis sobre el tema, para cerrar con una instancia de conversación y reflexión guiada mediante preguntas, con el objetivo de generar conciencia, empatía y respeto hacia las personas dentro del espectro autista.

Para finalizar la actividad, cada estudiante recibió la silueta de una mano, la cual debían recortar para posteriormente escribirle un mensaje o realizar un dibujo relacionado con el respeto, la inclusión o el apoyo a las personas con autismo, toda la comunidad educativa escribió sus buenos deseos para los amigos/ as con dicha condición. Estas manos fueron pegadas en un lienzo con la gigantografía de un corazón. LEY TEA La Ley TEA fue promulgada por el Presidente Gabriel Boric el 2 de marzo de 2023 y se trata de una normativa que asegura el derecho a la igualdad de oportunidades y resguarda la inclusión social de los niños, niñas, adolescentes y adultos con trastorno del espectro autista (TEA), eliminando cualquier forma de discriminación.

La nueva ley, además, promueve un abordaje integral de dichas personas en el ámbito social, de la salud y de la educación, junto con concientizar a la sociedad sobre esta temática. Lo anterior, sin perjuicio de los demás derechos, beneficios o garantías contempladas en otros cuerpos legales o normativos y en los tratados internacionales ratificados por Chile que se encuentren vigentes.

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